青春期少年的心理發展特點突出表現是出現成人感—認為我們自己國家已經逐漸成熟，長成大人了。因而在一些學生行為管理活動、思維能力認識、社會經濟交往等方面，表現出“人”的樣式。
獨立性和依賴性的矛盾
青少年在心理特徵上最突出的表現是成人感的出現，增強了他們的獨立感。
成人感與幼稚感的矛盾
在一些行為活動中，思想意識、社會交往等，表現出”人”的風采。在心理學上，渴望別人把他看做阿莎人，尊重他，理解他。但是，由於缺乏年齡、社會經驗和生活經驗和知識的局限，在思想和行為上往往比較盲目，容易做傻事、傻事，具有明顯的幼稚、幼稚。
開放性與封閉性的矛盾
青少年需要與他們的同齡人平等互動，特別是那些異性和他們的父母，他們渴望別人像對自己一樣敞開心扉。
渴求感與壓抑感的矛盾
青春期是性發育和成熟的結果，有一種與異性互動的欲望。比如，喜歡接近異性，想瞭解性的知識，喜歡在異性面前表現自己，甚至出現朦朧的愛情觀等等。然而，由於學校、家長和社會輿論的制約和限制，青少年的情感和性認知呈現出壓抑和矛盾的狀態。
自製性和衝動性的矛盾
青少年的自我意識和自控能力得到了加強，同時他們的心理獨立性和成年感也出現了。他們在與他人的交往中，主觀上希望自己能自覺遵守規則，隨時履行義務，但客觀上往往難以很好地控制自己的情緒，有時行為莽撞，導致自己陷入想要自控卻又衝動的矛盾之中。認知的局限往往是思想和行為上的盲目，容易做傻事，帶有明顯的幼稚和幼稚。
青春期的心理問題就是在中國這樣的矛盾中形成並慢慢發展趨於成熟的，是一個國家自然教育過程。父母要注意尊重與信任孩子，多與孩子進行交流思想感情，瞭解他的心理，協助孩子把自己的生活安排得充實且有研究意義。而且更重要的是幫助我們孩子能夠正確認識。
